让每一朵鲜花都怒放 加拿大见闻
加拿大尊重每一个孩子，孩子们可以在校园恣意张扬自己的个性。老师保护每个孩子的自尊和自信。那里没有“差生”的概念。教师的职责是让每一朵校园里的“鲜花”都“怒放”。大学教育则重在培养思考、探索精神。
如果把孩子比作鲜花，那么加拿大校园真可谓是色彩斑斓，万紫千红。教师的职责是让每一朵“鲜花”都“怒放”。加拿大尊重每一个孩子，孩子们可以在校园恣意张扬自己的个性。
我女儿上六年级。一进女儿学校，迎面墙上画的圣诞老人和旁边的十二行字就让我惊奇不已。那上边写着：你有权利去
学习，问问题；
寻求帮助；
欢笑和快乐；
表达你的感情；
照料好你自己；
追寻你的梦想；
为你自己做事；
保护你的精神和身体不受侵害；
得到关爱，付出关爱；
为你的努力自豪；
尽你所能成为最棒的；
爱你自己，爱他人，而且被爱。
老师对每一个孩子都尊重，每一个孩子都是平等的。不论你学习好坏，不论你有残障还是健全，不论你来自哪个国家。他们教育的主导思想是，每个孩子都各有所长，每个孩子都是特殊的人才，应给予所有孩子机会去发现。那里没有“差生”的概念，不可能因为片面的成绩和才华厚此薄彼。移民加拿大的华人就很奇怪，孩子考得再不好，老师也表扬孩子。孩子打球好，音乐好，人际关系好，帮助别人，都让老师引以为豪。我曾参加我们社区的孩子们暑期培训的结业典礼。七八十个孩子，每个孩子都到讲台上领了奖。当然，奖品不同。有的作文好，有的数学好，有的绘画好，有的唱歌好，有的讲故事好，有的跳舞好，有的粘贴好。还有四个小孩子大概只有四岁，估计就跟着哥哥姐姐玩了，老师也没忘了他们。老师在台上问，还有谁没上台，在家长们善意的哄笑声中，四个小家伙也被推上台，得意地在小胸脯前别上了红色小绶带。也是一番拍照。保护每个孩子的自尊和自信，尊重和开掘不同孩子的多元潜能，是基于孩子之间、老师与孩子之间平等，互相尊重。人格之美，从小就得到熏陶。
临回国前，我约好了采访校长。按时来到学校，可是秘书请我等一会儿，说校长有事。过了一会儿，见几个孩子举着棒棒糖从校长办公室出来，我莫名其妙。回来和女儿说起这事，女儿嫌我少见多怪。原来，每天校长都会从学生年鉴册上随机抽几个学生发棒棒糖。此前我只听女儿说过老师每星期五给孩子发巧克力、酸奶、饼干什么的。孩子们私下里叫校长“大眼镜怪物校长”，因为全校孩子的名字，他都能叫上来。不知道他发糖果是不是就为了记住每个孩子，亲近每个孩子？
学校有不同主题的品格教育，如公民权利，信赖，负责任，有雄心，果断，关心人，公正，尊敬他人，尊敬自己等。校长说，如果一个孩子从小建立良好的品格，就会不断完善自我，帮助自己和周围的人，使这个世界更美好。反之，在现在和将来的生活中就会伤害到自己和他人。学习成绩好倒没有特别的奖励，但在品德方面每月都有学生受到奖励。因为他们认为学生学习天赋是有差别的，但品格方面人人皆可努力做到，而且它对一个人的一生都有用。
他们的教育评价体系也令我感慨万分。别的省我不了解，我女儿发的是安大略省统一的成绩报告单。除了标有A、B、C、D、R五个等级的成绩外，还专门有九项学习技能的评价，包括独立学习能力、主动性能力、家庭作业完成能力、运用信息能力、同他人合作能力、解决冲突能力、课堂参与能力、解决问题能力、设置目标及促进学习能力。我觉得，由这些评价体系引导学生，也会让孩子受惠终生。
加拿大学校的学习方法和作业更让我新奇。比如社会人文课程，老师不是灌输，而是让每个孩子就一个主题写小论文。有一次女儿的主题作业是写太阳，也有人写木星，金星，水星等等。学校有图书供孩子自己查资料，自己整理，筛选信息，写出小论文。老师从四个方面评价学生的论文成绩：文章的开头介绍，能否让人增长见识；研究部分是否全部围绕主题，并包括有趣的事实；拼写及语法有没有错误；把自己的论文在班上给同学们概括讲讲。评价标准是：你讲的是否有条理，介绍信息是否按正确的顺序，主题的衔接好不好。女儿从学校借了几本书，折腾了几个来回，又经老师不断修改，写出的东西还真像那么回事。结果，在这种探索中女儿喜欢上了神秘的宇宙，在作文中写道，以后想当天文学家。长期这么做，孩子的逻辑能力、组织能力、自我表达能力及沟通能力能不提高吗？而且这些评价都与社会和实际生活接轨，孩子们在中小学阶段就不断积累未来工作所需要的能力以及社会生活所需要的经验了。
教育的目的是什么呢？亚里士多德认为，教育的基本目的是智力的发展和自我完善。人的素质包括很多方面，但核心是创新能力。很多人说加拿大的小学教育极其简单，没法和国内相比。加拿大的数学的确如此，小学六年级相当于国内的三年级。每天三点半就放学，几乎没作业，都在学校做完了。不时还有各种活动：游泳，打保龄球，参观工厂，去博物馆，甚至举办舞会。加拿大的节日也多，动不动就放假。有些孩子在学校参加足球俱乐部，还经常到校外去比赛。但我觉得这种教育给孩子搭建的是广阔发展的平台，让不论富有还是贫穷的孩子见多识广，任何时候都充满自信。让孩子在新奇和快乐中滋养着人文素质，而人文素质是构建创造能力的总支撑。当然，加拿大太放任学生，孩子们太自由了，也有弊端。
如果说加拿大的中小学像一个芬芳的百花园，那么加拿大的大学教育就更像一块肥沃的庄园地。在同一块庄园地里能长成个什么样，全靠各种子、各植物的基因和能力。大学生的课有很多讨论。我听研究生的课，课前导师发四五篇文章让你看，还要看此前布置的书的某些章节。老师课堂上几乎不讲，你的水平全在你的提问之中了。提问可看出你学透了没有，有没有新观点。其后你就要不断思考，写文章，完成各类作业。
刚来加拿大上课时，我对有人在课堂随时打断老师，或随时提问、随时发表自己的见解有些不习惯。后来渐渐明白很多人的发言不过是在就论题分享自己的经历和心得，而教授也乐于被打断，因为这说明有人在对他的讲课进行思考。有的学生一边吃水果、点心，一边上课。有时教授也请我们吃比萨，看电影。一堂课根本没有结论，好像什么都没学到，又好像学了很多，慢慢积累才有收获。
《青年文摘》上登的一个故事，可以看出包括加拿大在内的教育思想的真谛。
著名哲学家维特根斯坦在剑桥大学学习时，曾是大哲学家穆尔的学生。在穆尔授课期间，维特根斯坦总有问不完的问题，常常一堂哲学课会被维特根斯坦搞成他提问、穆尔一一解答的答辩课。
有一天，穆尔的朋友，著名哲学家罗素闲聊时问穆尔，“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地回答：“是维特根斯坦。”
十几年过去了，维特根斯坦在哲学界的名声不仅远远超过了导师穆尔，而且也超过了大哲学家罗素，声名鼎沸。穆尔拜访罗素时问“知道我们和维特根斯坦比，我们为什么落伍了吗？”
罗素思忖了一会儿，回答说：“因为我们提不出什么疑问了，而维特根斯坦却还有一大堆疑问。”
快乐就好像心中活泼的泉水，因为有了快乐，生命才显得有意义，才显得美丽。加拿大人的工作态度似乎很单纯，只是赚钱和快乐而已。加拿大有很多人做义工，将他们的时间和技能用于社区志愿服务，他们乐善好施，享受着与人分享、给予别人帮助的快乐。
在加拿大对我印象最深的是：加拿大人生活轻松并处处追求快乐。
孩子3点半放学，家长不问作业做得如何，而是问在学校快乐吗。朋友请你去家里吃饭，送客时不问吃好了吗，而问度过的这段时间快乐吗。
一位外国朋友身体不好，辞职在家，老婆在外挣钱，养了一儿一女，整日乐呵呵的。我问一位外国朋友，温莎市长以前是律师，挣钱很多，家里很有钱吧？那位外国朋友淡淡地反问，多少钱是有钱？我也没有遇到他们对我抱怨工作的。他们的工作的态度似乎很单纯，只是赚钱和快乐而已。
对他们来说，快乐就好像心中活泼的泉水，因为有了快乐生命才显得有意义，才显得美丽。所以加拿大有很多人做义工，将他们的时间和技能用于社区志愿服务，可以认识更多的朋友，建立广泛交际网，并争取别人的尊重。慈善机构、医院、艺术中心、学校、社区服务组织和体育机构等，都欢迎义务工。加拿大义工蔚然成风，是社会良好的传统风气。孩子们从小也这么做。几乎所有的中学生都到社会上做各种义工服务，医院、图书馆、童子军、红十字会以及许多公司都积极组织和提供各种义工机会。我女儿曾义务卖过饼干。我的朋友瑞默在温莎大学附近做了7年义务教学活动，学生是刚从中国、韩国等国家来的英语交流有困难的人士。70多岁的瑞默，每星期来一次，教两个小时。有车他不开，骑着自行车来来去去，乐此不疲，乐在其中。很多人是他家的座上客。温家宝的儿子在温莎大学念书时，也去过他家。捐钱亦同样受欢迎。上门募捐、电话助捐或向办公人劝捐是常见的事。此外，还有政党要求支持学生兜售朱古力糖和投资券，还有慈善机构筹募善款等。我们经常碰到募捐的人上门。室友介绍说，在加拿大，如果你不想捐，应有礼貌地婉拒，马上关上门是十分无礼的举动。捐物也是常有的事。我们房子门前就有一个捐物箱，城市好多地方都有。有一次，我搭另一位外国朋友大卫的车去很远的地方给女儿买保险（我是加拿大政府给的免费保险，如果是移民，加拿大政府也给免费保险），大卫把他女儿一些很新的玩具捐到一个地方。大卫告诉我，经过消毒，玩具就可以在二手商店很便宜地出售，需要的人就不必买新的。他的女儿有些连衣裙就是二手店买的。我很诧异，他家也不穷啊！后来，一个巴西学者得意地告诉我们，他的牛仔裤是花1加元在二手店买的。渐渐地，我发现加拿大人很实在，物尽其用，一点儿也不浪费，也不注意穿着，日常衣物用品都以实用为主。手机款式旧，照相机落伍。特爱休闲，衣服穿得随意，吃饭极为简单，有营养即可。如果收入不高，国家会给孩子牛奶金，并返税，养老由国家管着，生病住院，国家也管。他们也不同别人攀比，整天无忧无虑的。加拿大人还特别乐善好施，关心世界上的穷人。2003年，加拿大人捐款65亿加元，3200万人的国家就有560万人捐款。
复活节到了，女儿去社区参加孩子们的活动。晚上回来的时候，女儿兴奋的小脸泛红，带回好多巧克力蛋。组织活动的大人们把一包包巧克力藏在活动室的门背后，抽屉里，角落处，孩子们兴高采烈地去翻找。我女儿没经验，英语又听不大懂，靠自己所获不多，可初次见面的外国孩子纷纷把自己的“战利品”分给她，回家的时候，她带回两个大彩蛋，几十个小彩蛋。加拿大人的快乐就如此简单：寻找和分享。
离万圣节也叫鬼节还有好几天，有的人家已把自家的门前装扮得很吓人。院子布置成一个像蜘蛛网状的坟穴，四周挂着青面獠牙、披着乱发、双手干枯的鬼。室友介绍，晚上灯光闪闪，就更吓人了。圣诞节也是孩子们收获糖果的节日。那一晚，女儿走了好多街区，背回来满满一书包糖果、巧克力。孩子们在一惊一诈中欢快地度过了一晚。那装扮成各式各样发糖的人，也享受着给予别人的快乐。
加拿大人的快乐还来源于他们的文化理念。如果把人生比作爬山，他们不在乎能否冲上山顶，而是充分享受爬山的过程。一路上他们欣赏花草虫鸟，自然美景，享受与爬山同伴的情谊。他们推崇人永远地去追求，但不以结果论英雄。电视上、报纸上的广告皆是身边普通人的形象，很少有明星、“大腕”。广告词也是温馨的家庭生活、平凡普通的人生，很少有“成功”、“卓越”这类字眼。当温馨家庭生活与挣钱冲突的时候，他们自然而然地选择前者。公司调你去另一个城市任职时，会给你一笔安家费。在他们看来，一家人分开生活是不可思议的事情。
加拿大是一个移民国家，居民来自世界各地，目前有200多个来自世界各国的民族。外来移民及其后裔占总数的97％，所以有人称加拿大是民族马赛克。加拿大崇尚多元文化，是文化的大拼盘，各种特色鲜明的文化被摆在一个大盘子里。
我的外国朋友中，曾是小学校长的瑞默是原苏联人，他的父母是十月革命时以难民身份逃到加拿大的。约瑟夫的父亲是埃及的教授，他们夫妇移民来到这里，约瑟夫读研究生，他爱人考药剂师。大卫的父母是从黎巴嫩来的，而他的爱人克里斯迪娜是罗马尼亚人。斯蒂夫是德裔加拿大人。参加晚会，和温莎大学化学系的一位知名教授同座，他是智利人。有一次问路，有位老外和我正好去同一个地方，他告诉我，他来自苏格兰。在灰狗车上和一位来自伊朗的青年聊了一路。在蒙特利尔，我的朋友用英语问路，当地人都不好好搭理他，原来蒙特利尔是一个法语区，居住的多是法裔居民，那里不会说法语就有麻烦。加拿大华裔人口已达100多万，华语已成为英语和法语之后的加拿大第三大语言。我旅游时住在温哥华的卑诗门区，发现会粤语比会英语方便。社区电视有粤语台，附近的那家大统华超市摆着中国的烤鸡、卤肉、各式小菜。进到商场恍然觉得是在中国，清一色的中国人。
我女儿去温莎的班森学校上学，回来告诉我他们班是一个小小的联合国，学生来自好多国家。真的，加拿大就像个小小的联合国。《加拿大百科全书》中说，“一个国家的国民出于拓居的目的向另一个国家迁徙，便构成了加拿大历史的核心内容。”加拿大是一个移民国家，居民来自世界各地，外来移民及其后裔占总数的97％，所以有人称加拿大是民族马赛克。这块土地上的原始居民是在距今1－3万年前从亚洲东北部越过白令海峡来到美洲的印第安人。当时他们依靠自然环境过着游牧或定居的生活。他们中有猎人、渔夫，还有农民。还有居住在北极寒冷地带的因纽特人（爱斯基摩人）。加拿大目前有200多个来自世界各国的民族。现在的加拿大女王是如今的英国女王伊丽莎白二世，因加拿大一直是英联邦的成员国。而总督是二战时随家人以难民身份逃到加拿大的华裔伍冰枝女士。
如果说美国是“文化的熔炉”，把不同的文化融成了一种文化，那么加拿大就是文化的大拼盘，各种文化被摆在一个大盘子里，保持了各种文化本身的鲜明特色。多民族使得加拿大社会崇尚多元文化。政府鼓励多元文化的并存和发展。
1971年加拿大政府就制定了发展多元文化的政策。它的基本内容，一是政府尽可能帮助各文化群体对加拿大的发展做出贡献；二是通过帮助移民掌握至少一门官方语言，使所有文化群体克服充分参与加拿大社会的文化障碍；三是促进所有文化集团之间的相互交流，以利于国家和社会的统一。以后，这种政策又做了补充。1987年，除了强调提高多元文化在两种官方语言中的地位，保护所有传统语言和文化的多元性外，还明确了多元文化针对所有加拿大人，而不是1971年的只针对少数民族集团；增加了消除种族歧视和社会平等的内容，提出支持移民的一体化，但反对同化。这样，它的民族政策的特征更加明显。1988年，联邦议会通过了《加拿大多元文化法》，以法律的形式肯定了多元文化是加拿大公民权的主要特征，每个公民都是加拿大社会的平等参与者，都有保护和享有其文化传统的权利。
30多年来，人们对这项文化政策表现出浓厚的兴趣，有人认为它是为实现各民族平等和保留其文化特征而进行的一项“伟大的实验”。在这一政策的指引下，加拿大社会中各民族文化都得到了承认和发展，有力地促进了加拿大社会的文明与进步。加拿大人为其多元文化资产骄傲。加拿大有许多不同文化和种族背景的人和谐、宽容地生活在一起。这种多元化受加拿大个人权利与自由法和加拿大多元文化法的鼓励和保护。而孩子们从小也会受到多元文化的熏陶。我女儿在班上写的第一篇小论文即是写自己国家的传统、饮食、文化、教育等，这篇小论文在班上交流后即被特意张贴在学校一楼的走廊处，旁边还有孩子们画的各国的国旗。
加拿大政府2003年确定每年6月27日为加拿大多元文化节。而温莎已经搞了五届多元文化节。2004年6月11—13日，在温莎市市民公园举办了一年一度的庆祝多元文化节活动。据称，这是温莎市一年一度最大的活动。希腊、墨西哥、哥伦比亚等30多个不同的文化社区带来了他们的各种工艺品和各种美味佳肴，有的社区还表演了自编自导的舞蹈。其活动宗旨就是希望各种族能相互了解、互相尊重，使多族裔构成的社会环境更加和谐、融洽。6月19－20日，加拿大雅斯郡华人协会在其会所举办中国文化节。老外对中国的武术情有独钟，表演舞龙的竟是两个老外，他们穿着黑色衣服、黑色布鞋，都练了五六年了，还会舞剑。外国人还对中国的书法感兴趣，他们掏一块钱请组织者起一个中国名字，题在一首草书写的中国诗旁边，便宝贝似地捧上，还一个劲儿地问，这名字在中国是什么意思？以前，老外对中国的中医排斥、不信任。现在慢慢接受了。一位老人说他后背痛，一个小女孩消化不好，现场就有中医出来为他们按摩。一位老外告诉我，他弟弟正跟中国人学中医呢。
在加拿大，无论你从东海岸走到西海岸，还是从南部走到北部，都能找到中餐馆。中国古色古香的工艺精品、书画、唐装以及苏州园林中的亭榭楼阁、小桥流水，在加拿大也几乎到处可见。这些揭示了中华文化在海外生根发芽的一个侧面。据加拿大统计局最近发表的有关加拿大社会发展趋势的报告，经过最近20年的发展，华裔人口已占加拿大总人口的3．5％，成为加拿大最大的少数族裔，即白种人和原住民以外的最大族裔。
加国最近新推出的加国文化一站式网站，是联邦政府祖裔部加国文化上网政策的一部分，能提供直接连结到超过八千个加国网站，获取一百五十万项网上资讯。网站分为艺术与表达、历史与传统、媒体与出版、人物与种族多元、地方与国土、运动与消闲六个主题。透过这网站，国民可以很容易找到加国任何地方举行的文化节目及特别活动。
在多伦多，有个鞋子博物馆，那真叫有趣。在那里，我见到了中国的三寸金莲鞋，日本的木屐，印地安人迁徙时的早期草鞋。当然也有迈克·乔丹的运动鞋，影星麦当娜和007詹姆斯·邦得的鞋子，以及一些鞋子工艺品。展览的前言上写着，通过我们的足迹，我们可以进入并最近地触摸我们的历史。其实这也是多元文化的一部分。
加拿大虽然提倡多元文化，可和当地的老居民相比，少数族裔，尤其是新移民并不见得就生活得很好。《人民日报》（海外版·加华新闻）上有一篇文章《新移民在社会底层挣扎引起加国社会学者关注》中说，“多伦多百万行基金会”2004年发表了一份社会调查报告指出，多伦多贫困社区已从20年前的30个激增到2001年的130个。区内，26％的住户生活在加拿大统计局拟订的贫困线以下（按该局2004年标准，4口之家全年收入不到36，246加元者为贫困线）。基金会主席说，多伦多市大多数贫困人口由移民构成，而且以有色族裔新移民为主。据说加拿大也在想办法调整有关政策，提高新移民的生活水准。
我的室友小王把他的加拿大移民身份称作是“鸡肋”也有华人移民自我解嘲称自己是“国际民工”。小王的姐姐早几年移民，现在一家生活得很好。小王研究生毕业了半年，还没找到工作。他的师弟正在上研究生，因为朋友推荐了一份工作，便立即携夫人搬至渥太华，学位都不一定要了。在加拿大搬家是常有的事，在哪里找到工作，那里就是家。加拿大不承认中国的学历，一些华人移民好不容易在加拿大上完学，但加拿大各公司又非得要北美工作经验，这可真正难煞了他们。本来英语说得就不顺溜，文化背景又不同，找一份工作实在太难。在上海工作过的小白形象地说，在中国虽然有空气污染、交通拥挤、环境差些，但就像捧个泥饭碗，里面有大鱼大肉；加拿大人文环境好，但一切要从头开始，节俭了又节俭，就如同捧了个细致的金饭碗，里面只有米粒牞如果只有米粒，感觉也不会好受。到底哪里是幸福的家园，也只有因人而异了。
如果你没有扫雪，行人在你家门前滑倒摔伤了，你得付医药费。如果你打老婆，他人发现后会叫警察。父母通过体罚辱骂等方式教导子女，可能被剥夺抚养权。你家门前的草疯长了，邻居可能会起诉你。你在哪儿出车祸了，可能会有人抢着来法庭作证。你申请工作，公司问你年龄，你可以告他年龄歧视。任何事情政府都先假设你是诚实可信的。但如果你一次不诚信被发现，这个污点你可能会背负一生，今后在找工、上学、申请贷款等方面都成问题。
有一篇网络文章写的就是主人公的亲身经历，提醒华裔新移民，千万不能打老婆。结果招致好多人的嘲笑，说连这都不知道，还想在加拿大混？还扔过来一句帖子：你的亲身孩子也不能打。这里法律严着呢，据说一位父亲打了儿子，结果被剥夺抚养权。
加拿大法律无处不在。在温莎大学图书馆的厕所里，我经常看到刚刚拖过的地下放着一个醒目的牌子，上面写着“地湿，请小心”。因为如果你在这里滑倒摔伤，可以起诉学校。在每个停车场都有残疾人标志的停车位，那儿空着可以，你一个健全人停车在那儿，如被发现罚款不少。
有一天，我骑车子和一位外国人相撞。附近的两个居民热心地把我扶起来，一再问我要不要紧，要不要去医院检查，还表示要开车送我回家。我特别感动。回来说起这事，室友告诉我，加拿大法律规定，做证人有报酬，据说比政府规定的最底标准工资要高。加拿大人不干涉别人的私事，但在法律问题上特别较真，公民意识很强。我的华人朋友海蒂有一次和老公闹别扭，在图书馆前抹眼泪。一位老外走过来看看他老公，关切地问我朋友：“需要报警吗？”吓得她都不敢哭了，赶紧说没事。她知道，有位华人和老公打架，一气之下报了警，结果老公被警察带走。气消后，去领老公，费了老鼻子周折不说，还花了2000加元罚款。而一位中国学生和房东太太闲聊时，顺口说起好几天前男朋友打了她。结果房东太太竟打电话叫来了警察。
加拿大法律制度主张确保每个人都得到平等和公平的待遇。由于法律必须执行、解释和实际应用，因此法律制度中也包括了一些机构，如警察、法庭和人权委员会，以便发挥其功能。儿童和妇女就更受法律保护。有专门的妇女儿童保护机构。我女儿过了12岁生日才来到加拿大。因为我怕万一我有事，把12岁以下的孩子单独留在家里是违法的。在加拿大，通过体罚辱骂等方式教导子女，会触犯法律，医生、教师、托儿所工作人员、社会工作者及警察，都有责任举报虐待儿童及对儿童疏忽的案件，家长会因此而上法庭，儿童社团也有可能将子女送到寄养家庭寄养，到时你见孩子都困难。有一次女儿和我生气，开玩笑说要打911，四五个华裔朋友着急地异口同声地说，这可不是闹着玩儿！给我们讲了好多华裔移民不懂这里严格的法律，惹上麻烦的事。我在一则新闻上看到，多伦多华警民中心自2000年成立以来，已接受400余件家庭暴力和使用非法手段管教子女问题求助个案。加拿大法律体现出社会保护弱势群体的文明气息，但有的规定太偏执，以至于家长、老师都不太敢管教孩子。
女儿学校还有幼儿班。有一天，一位四五岁的小朋友从学校里跑出来玩，竟然穿过了马路。虽然什么事也没发生，可家长却起诉学校，温莎电视台也认为这事严重，多危险哪，这么小的孩子过了一条马路。我采访校长的时候，想给学校拍照，校长特意提醒我，照他和老师可以，照自己的孩子也行，但不能照其他学生。女儿入学时，校方发的登记表上，有好多内容是关于孩子安全的。其中有一条，如果孩子有紧急情况，学校可否送医院。因为没有家长的授权，学校不敢擅自处理，否则打起官司来，学校有麻烦。学校每次搞活动，都有一张说明给家长。比如，到工厂参观不要穿宽松的衣服，头发要束紧。一条条不厌其烦，而且家长要签字，第二天交到学校。这些签字，其实就表明了学校已起监护作用如果学校没有告知到，一旦发生什么事，就是学校责任。
我刚到加拿大租房子，房东拿来了租房合同，好多页。可怜我查字典查了一阵，惟恐哪条没看清楚被罚款。其实签合同也是为了保护双方的权益。比如，加拿大规定，如果冬天房子达不到规定的温度，房客可起诉房东。加拿大法律保护弱势群体，房客如没钱缴房租，几个月之内房东不能赶走房客。夏天的时候，门前的草长得快，房客得割草，否则草疯长了，邻居有权起诉你。冬天要扫雪，如果你的门前摔伤了行人，你得出医药费。
在图书馆复印资料，你也会遇到法律问题。因为究竟复印多少页才不触犯《版权法》定义有些模糊。图书馆为免触犯法律，每台复印机旁都会有醒目的告示，大意是：未经批准的影印行为，若触犯版权法，是阁下的责任。
在加拿大，法律已成为你生活的组成部分。电视上有法官天天办案。都是生活中你身边的事。朋友借钱不还（加拿大人一般不给人借钱，是一个华裔借钱给别人），房客之间的纠纷，父与子的反目，情侣分手买车的分期付款纠纷。法官判案也快，双方问清楚，锤子一落，案子就了。所以在加拿大一定得熟悉并遵守法律牗不知法律并不能作为犯法的借口牘；尊重“诚信制度”牗例如，从售报机购买报纸时，你自觉地只取一份牘；发觉罪案应立即举报；如接通知须到法庭当陪审员，应依法担当。
说到诚信制度，我记着一件事：温莎大学一开学，学校有关部门就将获得助教职位的研究生集中起来讲有关事项。我专门去听了一次。让我惊讶的是，很重要的内容就是讲学生治学的诚信问题。
我受中国驻加拿大多伦多使馆教育组委托，了解温莎大学的有关情况，顺便也想采访学校的领导。发了一封邮件给主管教学和学术的副校长，讲明了我的意图，之后便接到秘书的电话，约好11天后10点去副校长的办公室，因这期间副校长有事要外出。采访的前一天，我不放心地一再问室友，要不要打电话再敲定一下。室友说，不用，提前5分钟到就行。果真，第二天我按时到达，副校长正在他的办公室等我。
女儿来加拿大后，为了有个好的语言环境，我决定搬到一个外国人家居住。和女房东帕蒂讲好了，她丈夫来帮我拉东西。结果那天她丈夫和她吵架，赌气没来。那天下着大雨，她也没说让我第二天搬，而是打的接我到她家，还特意订了最好的比萨请我们。但晚上当我告诉她，因为是星期六，我没取上钱，星期一给她交房租时，她一下不乐意了，弄得我尴尬万分。第二天一大早，我便去找华人朋友小夏借钱。我埋怨说，老外真是莫名其妙，我又不是不给她房租，我住在她家，又跑不掉。在加拿大待了四五年的小夏趁机给我上了一课：这就是你的不对，在加拿大，守信是最重要的。
在加拿大中文报《星星生活》读到一篇文章，讲一位网人的真实经历，更让我难以置信。这位网人与妻子到一连锁店去买图钉，打开一盒看是杂色的，里面没有他所喜欢的白色，于是他就顺手开了另一盒，从中挑出六个白色的图钉放入自己要买的那盒中，并从要买的那盒里选出六个蓝色的放回不买的那盒中，但图钉盒子的包装很紧凑，打开后不好放回去，最后只能放回两个，这样他要买的那盒就多了四个图钉。当时他并没有确定自己放了多少颗图钉回去，他也没刻意想多拿几颗图钉，因为1．47元一盒的图钉有100颗，根本用不完。但等他交完钱后，保安却将他叫回来，显然，他买的那盒图钉不只100颗。原以为是小事一桩的同胞，完全想不到保安会为四颗图钉把警察召来。警察不但给他开出了告票，还质疑他不是第一次犯错。报纸说，不管这位同胞是否初犯，但当他一旦失去了诚信，今后找工、上学、申请贷款甚至入籍都成了问题。这就是诚信的严肃性。
加拿大是一个严格讲求诚信的社会。任何事情，政府都先假设你是诚实可信的。诚信机制下一经有充分的证据证明你欺骗了政府，你要承受的打击远不是一年半载就可完事的。你可能会为此付出一生的代价。
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