加拿大大学排名服务新鲜人 UBC垫底

一项针对北美各大学府所作的调查显示，加国各大学对大一新鲜人提供的服务品质不佳，尤以大型大学为最，卑诗大学和魁省的麦吉尔大学分居榜尾。

刚从麦吉尔大学毕业的柯翰（Daniel Cohen）回忆他的新鲜人生涯时表示，有些教授很坦白地说，这就是生产线式教育；而学生也很快就明白，自己只是机器上的一颗小齿轮。

这种现象在加国相当普遍，各大学早习以为常。但在一项大型评鉴结果出炉之后，如今加国大学已开始采取改善对策，企图挽回这项劣势。

上学年度11所加国大学首度参加美国“全国学生参与度调查”（National Survey of Student Engagement），让大一和大四学生接受意见调查。结果显示在每一项目上，加国多数大学的表现均落后于美国，尤其以师生互动、学生主动学习的程度、 学生是否感受到支援性的校园环境等项目，加、美大学差距最大。

最令加国大一学生诟病的是大一课程人数超多、教学欠佳和校园环境支援服务不足。

在校园环境对大一新生所提供的支援服务上，卑诗大学和麦吉尔大学排名殿后，满意度分别为51.8%和52.2%；反观皇后大学和麦玛斯特大学，满意度则达64%和60.8%。

当被询及如果重来一次，是否还会选择现在所读的大学时，高达30%的多伦多大学大四学生表示“肯定不会”或“可能不会”；反之，皇后大学只有11%的大四生如此回答。

整体而言，加国大学生到了大三、大四之后，对于班级规模和教学品质较为满意；但他们回顾大一、大二的课程时，评价则比其学弟、学妹更为负面。

为了改善此局面，卑大文学院打算将其大一新生分成250人一组，共同上三门课程，以强化共同体意识。其最终目标是在2010年以前，让10%学生参与社区服务。

卑大也将从今秋起，强制规定助教得接受教师训练；预计在三年内，让每名助教皆完成受训。教授的升等评鉴中，将不再只重研究成果，教学的品质将受到重视。

本文已被浏览： 次